Партийные клубы: Cфере образования нужны молодые специалисты

В Москве обсудили закон об образовании 
07.10.2010 14:45

МСК В Москве состоялось заседание Государственно-патриотического клуба на тему «Закон об образовании – очередной этап реформ или краеугольный камень модернизации России?» Сегодня мы делаем первый шаг к публичной дискуссии в обсуждении такого важного законопроекта. Отмечу, что при обсуждении законопроекта мы взаимодействуем с союзом ректоров России, с педагогами. Об этом, как передает корреспондент ER.RU в четверг, 7 октября, заявила координатор Государственно-патриотического клуба, сопредседатель Совета по качеству образования при Президиуме Генсовета «Единой России», депутат Госдумы Ирина Яровая, открывая заседание клуба: «Государственно-патриотический клуб системно занимается образованием. Мы поддерживаем инициативу президента России Дмитрия Медведева о том, чтобы закон об образовании стал предметом общественного обсуждения. Наши коллеги в регионах также занимаются обсуждением данного законопроекта, вносят свои рекомендации, – отметила Яровая. – Такой важный для всего общества законопроект есть смысл обсуждать еще до его внесения в Государственную Думу. Это один из уникальных законов с точки зрения заинтересованных в нем лиц. Законопроект «Об образовании» касается каждой семьи. Обсуждение по законопроекту «Об образовании» проходит в рамках дискуссионных площадок в 14 регионах. Получили уже 50 страниц текста с замечаниями и дополнениями. На мой взгляд, главным достоинством любого закона является его понятность, так как читать его будут читать не только юристы, но и обычнее граждане. К сожалению, нынешняя редакция законопроекта сложна для восприятия неспециалистом. Кроме этого есть глубинные и системные проблемы. Законопроект «Об образовании» фундаментальный документ. В нем должны быть заключены еще и вопросы профессионального образования, о дополнительном образовании. Со стороны учителей, родителей идет множество вопросов. Сегодня мы делаем первый шаг к публичной дискуссии в обсуждении такого важного законопроекта. Отмечу, что при обсуждении законопроекта мы взаимодействуем с союзом ректоров России, с педагогами. Сегодня, надеюсь, мы сможем определить дальнейший план работы и выявить глубинные недостатки законопроекта». В свою очередь, координатор ставропольского отделения Государственно-патриотического клуба, заместитель руководителя фракции «Единая Россия» в Думе Ставрополя Дмитрий Шуваев заявил о необходимости прописать в законопроекте «Об образовании» понятие «молодой специалист»: «Начну с положительных вещей: поддерживается усиленная работа по сохранению здоровья людей, проблему мест в дошкольных учреждениях и т.д. Но при этом одной из главных проблем остается привлечение в область образования молодых специалистов. В законе нет даже такой формулировки «молодой специалист». Социальная направленность в законе не описана никаким образом. Если сегодня не привлекать в область образования молодых специалистов мы придем к стагнации сферы. Теперь хотел бы сказать пару слов о правах и обязанностях учащихся. Правам много уделено внимания, а про обязанности ни слова. К примеру, по новому законопроекту привлечение школьников к традиционным субботникам не допускается без согласия родителей. На наш взгляд, это неправильно». Член комитета Госдумы по образованию Екатерина Кузьмичева подчеркнула, что законопроект будет рассматриваться детально. По ее словам, для решения этих вопросов при комитете Госдумы по образованию создана рабочая группа: «В законопроект «Об образовании» будет внесено много поправок. Ситуация такая: к 200 страницам текста уже подготовлено 400 поправок. Что же это за закон получается? При комитете Госдумы по образованию создана рабочая группа. Она уже начала свою работу. Все параметры законопроекта «Об образовании» обозначены. Каждому члену рабочей группы дано поручение внимательно изучить каждую главу законопроекта для дальнейшей проработки и обсуждения. В каждой главе нужно досконально все пересматривать. Однако я надеюсь, что мы сумеем правильно проработать законопроект: дискуссионная площадка Партии позитивная и активная». Депутат Госдумы Павел Зырянов заявил о необходимости социальной поддержки студентов: «Вопрос финансирования студентов очень важный. Если раньше, студенты первого курса, которые обучаются на бюджетной форме, получали стипендию только после сдачи первой сессии, то теперь они получают с первого дня обучения. Соответствующие поправки были внесены, и это также улучшило материальное положение студентов. Из законопроекта «Об образовании» исчезло положение, в котором прописывалось, что студенты имеют право на материальную помощь. Это важно. Нет механизма возмещения затрат на досугово-массовую деятельность студентов. Существует понятие академическая стипендия, но нет понятия социальная стипендия. Это мера поддержки студентов. Нет также механизма санаторного лечения. Интересы учащихся ВУЗов необходимо учесть». Первый заместитель председателя комитета Госдумы по делам молодежи Сергей Белоконев подвел итоги заседания: «Относительно законопроекта хотелось бы присоединиться к тем инициативам, которые уже прозвучали в рамках заседания. Безусловно, законопроект неидеален и не в полной мере решает участие системы образования в повышении инновационности нашей экономики. На мой взгляд, мы должны отталкиваться от тех проблем, которые существуют сейчас в системе образования и именно эти решения должны быть предложены в законопроекте. Я бы хотел остановиться на двух проблемах. Первая проблема - практико-ориентированность общеобразовательных школ. Сегодня много говорится, что сегодня не хватает представителей рабочих специальностей, но, к сожалению школы, прежде всего, ориентированы на выпускников поступающих в вузы. Сегодня учителя сами оценивают свою работу по количеству выпускников поступивших в вузы. Наша средняя школа должна ориентировать выпускников, в том числе и на работу мастерами и техническими специалистами. Вторая проблема касается высшего образования. Мне кажется, тот факт, что на днях Нобелевским лауреатом стал наш физик, окончивший нашу школу и наш вуз - МФТИ - говорит, что вузы и образование находятся на приемлемом уровне. Нам необходимо изменять наше образование, если так можно выразиться «на входе» и «на выходе». Узким местом является этап отбора и поступления в вуз, включая ведущие вузы. Поступает ли туда действительно талантливая молодежь? Этого, скорее всего не происходит, в том числе и на платной основе, в том числе, потому что образование достаточно дорогое, при этом не понятны принципы ценообразования. В этом году даже в ведущие вузы на платную основу поступили в несколько раз меньше, чем в прошлом, при этом цена на образование не снижается. И здесь пока не заработала система образовательных кредитов. «На выходе» высшего образования также гигантская проблема - коммерциализация научного потенциала вузов, эту проблему вскрыла реализация 217 ФЗ. На сегодня мы не имеем такое количество малых инновационных предприятий, на которое рассчитывали, и причина понятна. 50 лет назад из вузов НИОКР был выведен в академические структуры. Сегодня мы понимаем, что вузы должны стать, и исследовательскими центрами и площадками для высокотехнологичных старт-апов. Данный законопроект об образовании пока не предлагает внятной программы укрепления в вузах инфраструктуры по коммерциализации научного потенциала».

Пресс-служба Ст РО ВПП "ЕДИНАЯ РОССИЯ"